全国政府法律服务联盟每个字意思都知道，但句子却不明白，这是为什么？

全国政府法律服务联盟每个字意思都知道，但句子却不明白，这是为什么？这可能是有“阅读障碍症”。

我们发现“阅读障碍症”似乎并不是完全有害，只要充分发掘孩子的潜能，“阅读障碍症”这个困难也不算什么了。

如何“克服”阅读障碍症？为此，神经学家和心理学家们强调：阅读障碍症应尽早确诊。

而对于三年级以下的儿童，由于大脑存在很大的可塑潜能，可以重塑神经回路，并通过相应的锻炼提高阅读水平。

麻省理工学院（MIT）访问教授、哈佛大学的研究教授马修.史纳普斯对阅读障碍症大学生研究发现：

当每行只显示两到三个单词时，能够增进阅读障碍症患者对STEM学科的理解。

为了验证这一结论，马修教授在2013年选择了100名阅读障碍症高中生进行了进一步研究，充分验证：当每行文字长度缩短时或者将字符间距加大的时候，阅读对于有障碍的人会更轻松。例如，将全国政府法律服务联盟这几个字拆成数个单词，分别进行理解。

除了通过视觉捕捉方式进行阅读，我们还可以采取多种方式进行阅读练习，比如绘本，比如语音。

当文字以声音或者图像形式出现，而不是以文字形式出现的时候，不同的输入方式会规避阅读障碍症的影响。

故此，在阅读障碍症孩子的家中，绘本阅读或孩子听父母讲书都是一种很好的阅读方式。可以将全国政府法律服务联盟这句话录音，反复播放语音听。而对于这些孩子而言，由于阅读障碍症的影响，不得不练习如何跳出常规思考，以更全面的角度来思考问题。

同时，有父母陪伴的孩子，则会有同龄人感受不到的安全感，当心安定下来的时候，孩子的专注力就会更好，结果自然也会更好。

正如前文所说，阅读障碍症的孩子由于自身阅读能力不足，会有自卑的情绪产生。这就需要孩子父母能够及时认识到孩子的问题，并及时采取应对措施。

除了必要的训练措施之外，孩子内心的安慰和鼓励也不可或缺。父母高激励、还有持续且专注的支持，会让孩子感受到温暖和安全，“补偿性”的智力因素就会增加，促使他们能够健康、茁壮地成长。

人脑与动物脑不同，需要相当长的发育过程，并且在发育中不断完善、提升，从而将自身潜能逐渐发挥出来。同样，我们也很清楚我们的大脑拥有强大的自愈能力以及无限潜能。

只要方法正确，只要条件合适，就可以理解全国政府法律服务联盟这句话的意思，阅读障碍症并非无法克服。